Pedagogiken

Montessoripedagogiken utgår ifrån att alla barn strävar mot självständighet och
barnen får därför utvecklas helt i sin egna takt. Med hjälp av en mängd speciellt
framtaget Montessorimaterial som är estetiskt tilltalande och prydligt uppställt på
hyllor, lockas barnen på ett lekfullt sätt att ta till sig kunskap. Det är allt från pussel
till roliga siffer- och bokstavsmaterial. Lärarna finns hela tiden i bakgrunden, visar
och inspirerar, men det är barnen själva som väljer vad de vill arbeta med.

"Hjälp mig att hjälpa mig själv" är en av Montessoripedagogikens grundtankar.
Varje individ måste själv inspireras och klara av själva inlärningen. I en
Montessoriförskola är lärarnas uppgift inte att lära ut, utan att observera barnen
och vara lyhörda och uppmärksamma på varje barns utveckling, för att kunna
ge den stimulans som varje barns mognad och intresse svarar mot. Varje barn är
unikt och behöver utvecklas i sin egen takt.



Genom att inte i tid och otid hjälpa barnen, utan i stället låta dem fritt
experimentera, pröva sig fram och öva sig inom olika områden, har man
undanröjt de hinder, som vi vuxna normalt ställer i vägen för barnens naturliga
utveckling. Så vad du ser i Montessoriförskolan är helt enkelt prov på vad som
händer, när man i rätt miljö och med rätt stimulans tar vara på barnens
inneboende resurser. Du ser prov på att barn både vill och kan betydligt mer än
vi vuxna tror.





 







Kulramens Montessoriförskola
Kungsklippevägen 11, 141 40 HUDDINGE
08-689 86 40
kulramen@kulramen.com

Uppdaterad 2009-01-19